Lai veicinātu Latvijas izglītības sistēmas attīstību – kvalitāti, pieejamību un efektivitāti, Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) kopā ar sadarbības partneriem un saskaņā ar valdības doto uzdevumu, izstrādājusi starpziņojumu par izglītības attīstību, tajā skaitā – administratīvi teritoriālās reformas (ATR) kontekstā.

IZM un kopējais valsts mērķis ir sekmēt izglītības iestāžu tīkla attīstību, veicināt kvalitatīvas izglītības pieejamību un efektīvu resursu izmantošanu. Šī iemesla dēļ veikti aprēķini par atbilstošāko skolēnu skaitu skolās novados un republikas pilsētās katrā izglītības pakāpē; piedāvāti četri izglītības pārvaldības modeļi; iezīmēta iespējamā finansējuma efektivizācija; kā arī – iezīmēta pakāpeniska pedagogu visu pienākumu apmaksa, lai ar 2010.gada 1.septembri pedagogu darba samaksu iekļautu vienotajā darba samaksas sistēmā.

Kā uzsver IZM Investīciju departamenta direktore Inga Štāle, īstenojot ATR, mērķis ir nodrošināt ikvienam iedzīvotājam atbilstošāko pakalpojumu kvalitāti un to saņemšanas iespējas, kā arī – jāattīsta skolu tīkls, bet šobrīd nekādā gadījumā nav pamata bažām par atsevišķu skolu slēgšanu, kas ir pašvaldību kompetences jautājums.

Starpziņojumu izstrādājusi īpaša darba grupa, ņemot vērā šī gada janvārī doto valdības uzdevumu, kā arī pagājušajā gadā veikto Pasaules Bankas un Starptautiskā Valūtas fonda misijas ziņojumu. Darba grupā strādā IZM, Reģionālās attīstības un pašvaldību lietu ministrijas, Latvijas Pašvaldību savienības, pašvaldību izglītības pārvalžu, pašvaldību un privāto izglītības iestāžu pārstāvji, kā arī Latvijas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības pārstāvji.

Darba grupa turpina izstrādāt kritērijus pašvaldību atlasei pilotprojekta veikšanai, izveidot pedagogu darba slodzes sakārtošanas atbilstoši 40 darba stundām nedēļā plānu esošo finanšu līdzekļu ietvaros, precizēs „Pedagogu darba samaksas programmu 2006.-2010.gadam”, kā arī risinās citus ar ATR saistītos jautājumus.

Vienlaikus būtiski, lai pakāpeniski tiktu ieviests finansējuma modelis „nauda seko bērnam”. Tas paredz, ka valsts piešķirtais finansējums seko bērnam līdzi uz novadu, un tikai novada kompetencē, saskaņā ar noteiktiem kritērijiem, būs lemt par savā teritorijā esošā skolu tīkla attīstību. Ja novadā ir vairākas skolas ar dažādu skolēnu skaitu, tās var ļoti veiksmīgi darboties un attīstīties uz esošā finansējuma bāzes. Lai izvērtētu, kā varētu darboties finansēšanas modelis „nauda seko skolēnam”, jau 2008./2009.mācību gadā paredzēts veikt pilotprojektu dažādos novados un kādā no pilsētām. IZM ir izveidotas skolu tīkla kartes dažādos rakursos un darba grupa ir pārrunājusi iespēju veikt šo projektu virtuāli.

Plānots, ka darba grupa galīgā ziņojuma izstrādi noslēgs vasarā. Plānotais darba rezultāts – izstrādāti priekšlikumi izglītības iestāžu tīkla attīstībai; izstrādāti priekšlikumi pilotprojekta jauna finansēšanas modeļa aprobācijai pedagogu darba samaksas nodrošināšanai no 2008.gada 1.septembra; izstrādāti priekšlikumi izglītības pārvaldības modelim pēc administratīvi teritoriālās reformas; izstrādāts plāns pedagogu darba slodzes sakārtošanai atbilstoši Darba likumam; precizēta „Pedagogu darba samaksas programma 2006.-2010.gadam”, paredzot finansējumu visu pedagogu pienākumu apmaksai un izglītības iestāžu vadītāju un viņu vietnieku darba samaksas paaugstināšanai.